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園林藝術系積極探索畢業頂崗實習為紐帶的“老帶新師徒制”新模式
2019/1/15 19:54:18      閱讀551次
 


園林病蟲害教師與指導小組

園林工程技術教師與指導小組

  為了發揮頂崗實習畢業生紐帶作用,加強專業教師、畢業實習學生、在校生之間專業指導聯系,進一步發揮師徒影響作用,園林技術專業探索了畢業頂崗實習為紐帶的“老帶新師徒制”新模式,近日在園林技術16級畢業頂崗實習之際,制訂并實施了畢業生實習“老帶新師徒制”方案。
  方案中確定了擔任7門專業核心課和園林工程計價共計8名教師作為指導教師,從園林16級畢業頂崗實習學生中遴選15名同學擔任17級在校生師傅。每名專業教師聯系指導2名園林16級畢業頂崗實習學生、2名畢業頂崗實習學生各聯系指導3~4名園林17級在校生。以每名專業教師指導的16級畢業頂崗實習學生2人和所聯系的17級在校生7~8人建立微信群溝通平臺,同時運用電話溝通等形式,建立了企業現場與學校課堂的密切聯系。
  此舉使在校生能夠及時了解園林企業工作狀況,專業教師及時了解企業工作過程,也使畢業生在實踐中遇到的問題,可以及時反饋指導教師,以便得以解決。

 


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